Sistema de Bibliotecas

Gamificación como Estrategia Educativa

gramificacion 

Introducción

La Gamificación en una técnica basada en la mecánica del juego, aplicada en el ámbito académico, integra la estrategia, el análisis y el trabajo en equipo. Es un recurso dinamizador que favorece el refuerzo de conceptos, la concentración, promueve el aprendizaje en línea a consolidar conocimiento. Permite obtener resultados por niveles con la acumulación de puntos (clasificación, logro de objetivos, misiones, desafíos, alcance de objetivos, etc.)

 

 Objetivo General

Identificar las características y funcionamiento de la Gamificación como técnica de aprendizaje aplicada en el entorno académico.

  

Objetivos Específicos

    • Conocer los principales conceptos de la gamificación, las dinámicas y elementos que intervienen y sus ventajas en el ambiente educativo.
    • Obtener nociones en el uso y manejo de las herramientas web disponibles para el diseño de actividades gamificadas.
    • Diseñar una actividad gamificada, como practica dinamizadora de aprendizaje.

 

Contenido:

    • Introducción al concepto y características de la gamificación.
    • Elementos que intervienen en la dinámica de la gamificación y sus ventajas.
    • Motivación intrínseca y extrínseca en la gamificación.
    • Elementos para el diseño de una actividad gamificada.
    • Identificar herramientas y recursos disponibles en la web para el diseño de un contenido gamificado.
    • Reconocimiento de las características y funcionalidad de las aplicaciones y diseño de una actividad gamificada, como practica dinamizadora de aprendizaje.

 

Metodología:

 El Taller es teórico-práctico, se desarrollará a través de una sesión virtual. 

 

 Requisitos previos:

    • Correo de Gmail activo
    • Computador
    • Acceso a internet

 

Estrategias de aprendizaje:

La metodología se desarrollará siguiendo el siguiente esquema:

    • El expositor asume la orientación de las temáticas, la discusión y profundización de los contenidos.
    • La práctica se desarrollará a través de la suscripción a las herramientas, identificar acceso, características para el diseño, formatos de descarga, trabajo colaborativo.

 

Público objetivo:

Comunidad universitaria: estudiantes, egresados, docentes y administrativos de pregrado, posgrados.

 

Intensidad horaria:

Tiempo: 90 minutos

Lugar: Biblioteca

Fecha y hora: Según programación

Modalidad: Presencial y Virtual.

Diseño de Póster académico

 poster academico

Introducción

Por medio del poster académico puedes realizar un resumen grafico de un proyecto de investigación de una manera sintética para expresar lo esencial.

Que incluye: aspectos visuales como texto e imagen; para generar un impacto informativo.

Según Guardiola (2010), las ventajas de usar póster para la presentación de un proyecto de investigación son las siguientes:

La audiencia puede leer, analizar y estudiar el contenido del póster cuando quiere y durante tanto tiempo como desee.

El poster permite establecer un contacto directo con los autores.

La representación gráfica puede facilitar la comprensión del contenido de lo que se quiere comunicar.

Es más fácil recordar o retener imágenes que recordar o retener una presentación oral.

Permite realizar la presentación de un trabajo de forma rigurosa, pero, al mismo tiempo, amena, agradable y atractiva.

 

Contenido:

    • Introducción y conceptualización.
    • Ventajas del diseño de un poster para la exposición de una investigación.
    • Características y composición del poster académico ( extensión del texto, imágenes)
    • Identificar los principales recursos disponibles para su diseño.

 

Metodología:

El Taller es teórico-práctico, se desarrollará a través de una sesión virtual.

 

Requisitos previos:

    • Correo de Gmail activo
    • Computador
    • Acceso a internet

 

Estrategias de aprendizaje:

La metodología se desarrollará siguiendo el siguiente esquema:

    • El expositor asume la orientación de las temáticas, la discusión y profundización de los contenidos.
    • La práctica se desarrollará a través de la suscripción a las herramientas, identificar acceso, características para el diseño, formatos de descarga, trabajo colaborativo.

 

Público objetivo:

Comunidad universitaria: estudiantes, egresados, docentes y administrativos de pregrado, posgrados.

 

Intensidad horaria:

Tiempo: 60 minutos

Lugar: Biblioteca

Fecha y hora: Según programación

Modalidad: Virtual

Diseño de Presentaciones Interactivas

presentaciones interactivas 

Introducción

Trabajar el concepto de interactividad, los elementos que intervienen en el diseño de una presentación interactiva, explorar los recursos web disponibles para su diseño y cautivar a la audiencia con un contenido innovador.

 

Objetivo General

Diseñar presentaciones  que integren elementos interactivos que contribuyan a mejorar la comunicación de los contenidos y la información presentada.

 

Objetivos Específicos

    • Diseñar una presentación interactiva haciendo uso de las herramientas web seleccionadas.
    • Vincular imágenes, audio, vídeo, hipervínculos y animaciones para la interacción con contenidos que apoyan el aprendizaje.
    • Publicar, exportar o compartir una presentación interactiva 

 

Contenido

    • Concepto de interactividad.
    • Desarrollo, diseño y estructura
    • Integración de objetos virtuales para la interacción: hipervínculos, imágenes interactivas, Recursos didácticos Imágenes interactivas, material audiovisual.
    • Ordenar y agrupar elementos.
    • Insertar texto y darle formato
    • Publicar en portal académico: hipervínculo, código embed (incrustación).

 

Metodología:

El Taller es teórico-práctico, se desarrollará a través de una sesión virtual.

 

Requisitos previos:

    • Correo de Gmail activo
    • Computador
    • Acceso a internet

 

Estrategias de aprendizaje:

La metodología se desarrollará siguiendo el siguiente esquema:

    • El expositor asume la orientación de las temáticas, la discusión y profundización de los contenidos.
    • La práctica se desarrollará a través de la suscripción a las herramientas, identificar acceso, características para el diseño, formatos de descarga, trabajo colaborativo.

 

Público objetivo:

Comunidad universitaria: estudiantes, egresados, docentes y administrativos de pregrado, posgrados.

 

Intensidad horaria:

Tiempo: 60 minutos por sesión

Lugar: Biblioteca

Fecha y hora: Según programación

Modalidad: Virtual

Diseño de Mapas Conceptuales

mapas conceptuales 

Introducción

A través de este módulo lograra identificar las principales características para el diseño de un mapa conceptual a través de un ejercicio práctico, instalar el software de Cmaptools, trabajar Cmap Cloud para la edición colaborativaA través de este módulo lograra identificar las principales características para el diseño de un mapa conceptual a través de un ejercicio práctico, instalar el software de Cmaptools, trabajar Cmap Cloud para la edición colaborativa.

 

Objetivo General

Reconocer los mapas conceptuales como un elemento práctico para la organización y gestión de la información.

 

Objetivos Específicos

    • Identificar las principales características y pasos a seguir para el diseño un mapa conceptual.
    • Diseñar mapas conceptuales con la herramienta Cmaptools

 

Contenido

    • Conceptualización de Mapas conceptuales
    • Características o estructura de los Mapas
    • Aspectos a tener en cuenta en la construcción de los Mapas Conceptuales (Título, Palabras claves, Estructura Jerarquizada, Preposiciones, Conectores)
    • Instalación de la Herramienta CmapTools / Cmap
    • Modo de Uso de la Herramienta CmapTools / Cmap
    • Uso CmapTools para crear un mapa conceptual
    • Agregar conceptos, relaciones, palabras enlace.
    • Generar desde preposiones, ventana estilos, formato automático.
    • Guardar, exportar.
    • Recomendaciones

 

Metodología:

 El Taller es teórico-práctico, se desarrollará a través de una sesión virtual.

 

 Requisitos previos:

    • Correo de Gmail activo
    • Computador
    • Acceso a internet

 

Estrategias de aprendizaje:

La metodología se desarrollará siguiendo el siguiente esquema:

    • El expositor asume la orientación de las temáticas, la discusión y profundización de los contenidos.
    • La práctica se desarrollará a través de la instalación del software en y un taller con una lectura para identificar temas clave, palabras enlace, conceptos generales y específicos.

 

Público objetivo:

Comunidad universitaria: estudiantes, egresados, docentes y administrativos de pregrado, posgrados.

 

Intensidad horaria:

Tiempo: 60 minutos

Lugar: Biblioteca

Fecha y hora: Según programación

Modalidad: Modalidad: Modalidad virtual - Meet